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九年级作文指导3篇

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  九年级作文指导1:话题作文

  话题

  美国人安迪,右手只有四个手指头,他是一名优秀的广播电台节目主持人。但做一名电视节目主持人是他的梦想,但是因手残疾,各电视台都回绝了他,经过一年半的努力后,安迪终于被一家电视台录用。在试镜时,安*吹缡犹ㄒ饧欧抡媸痔祝前驳献芨械叫榧俸筒蛔匀弧T谡街鞒质保驳险羰痔祝宰匀坏奶让娑怨壑诤妥陨砣毕荩捎诎驳险娉献孕牛渎攘Φ闹鞒郑驳鲜艿搅嘶队晌艹龅牡缡咏谀恐鞒秩耍壑谌惹榈卦廾腊驳系闹鞒忠帐酰杂谒娑匀毕莸穆收娓枇巳攘业脑廾溃壑诮邮芰怂娜毕荨

  请以“面对缺陷”为话题写一篇600字左右的文章,文除诗歌外,体不限,题目自拟。

  话题解读

  作为话题作文,应该放开眼光,对“缺陷”做宽泛的理解只要是由“缺陷”可以想到的东西都可作为本文的主旨。比如说,世界上没有十全十美的东西***包括人与物***;对自己有信心,要坦然面对自己的缺陷;心理缺陷更可怕,如自卑,仇恨,自私等,要摒除心灵黑暗;学会扬长避短,知己知彼,了解自己的不足与缺陷,才能成功;用人要看其长处,不要抓着短处不放……

  范文:

  缺 陷,美之所在

  努力奋斗的人生,就如同双曲线,而完美则是人生的坐标轴。开始,我们的缺陷是很多的,但只要我们努力,就可以不断向完美靠*。

  ??题记

  身处红尘亦笑亦歌,总以为任喧嚣和嘈杂彰显一个无声而完美的角色。但是,蓦然回首,当缺憾袭来,忧伤漫过全身的那一霎,却往往找不到恰切的饰词。

  “一树一菩提,一沙一世界”,生命之树不会总是随如人愿,毫无瑕疵。苏轼洒泪高歌的“月有阴晴圆缺,此时古难全”,这让人无可奈何的缺陷,有时也是一种美。

  倘若人生是十足的完美无暇,没有一丝地缺憾和错失,赋予一切以美好的想象,那么宝玉和黛玉终结良缘,那么《红楼》一书恐怕失去对封建性的批判意味了;倘若罗朱最终结成美满的一对,那么世界文学史上,`倘若梁祝最终结成伉俪,那么世间会少了一段凄美的化碟传说……

  不要向往唯美,更不要乞求上天赐予你一个完美无缺的人生,如同残缺的威纳斯,痴情之士总要探寻原委的人曾无数次设想其完美姿容,却永得不到满意的答案。形形色色的设想只会使其大打折扣,残缺正是美之真谛所在。

  看到高位截瘫的张海迪,双目失明的奥斯特洛夫斯基,聋哑盲一身的海伦"凯勒;也有矮小的林肯,相貌**的简"爱,衣衫破旧的爱因斯坦,扬起高昂的头颅,与命运、与世俗抗争,我们分明看到一个个伟岸的身影,分明在残缺或不完美的肢体后,光芒盖过了缺陷,看到缺陷产生的一种摄人心魄的美。

  “当你为错过太阳而流泪时,那你也将错过群星了”,同样在你为流星短暂喟然长叹时,你也将错过它臻于完满的那一瞬。或许残缺是上苍有意的安排,在于刺激人的上进因子,“降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,……”然后“厥有《国语》,《兵法》修列……”,然后看到有的人的生命臻于颠峰。

  “黑夜给了我黑色的眼睛,我用它来寻找光明。”我说:“命运给了我残缺的肢体,我用它来寻找完美。”不必长吁短叹,不必怨天尤人,你就是生命的主宰,正如罗曼"罗兰所言“痛苦这把犁刀一方面割破了你的心,一方面砸出了生命的水源。”上天没有赐予你的东西,会让你通过行动而自我完满的。

  爱迪生说:“坚强者能在命运的风暴中战斗”,美的曙光就在远方,努力吧,不屈服的人儿,上苍一定不会食言,会让拼搏后的你变得魅力十足!

  [评点]十全十美的事物,可望而不可即。有缺憾的事物往往更为真实、纯朴与自然,更能震撼人心。作者运用哲理性的语言,生动感人的故事,详略得当地阐发以上对“人生美”的看法。文章举例典当,比喻的连用增强论说形象性、层次性,而对于一些名言警句的运用水到渠成,与文章总体浑然一体,收到较强的表达效果。

  话题

  梦,是人在睡眠时脑中的表象活动。它可能是人在醒着时思维活动的某种延续或组合,

  所以人们常常说:“昼有所思,夜有所梦”。梦,可以引申出“梦想”、“理想”等含义,如“强国梦”“大学梦”等等。人们在相互祝愿时候还常常说“愿好梦成真”,“好梦”真的能够成真吗?

  请以“心中的梦”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇600字以上的文章。

  题目解读

  题目中第一句话非常清晰地为我们指出梦的存在形态,是在睡眠时的大脑活动。你可以写自己在梦中的种种经历或遐想,随心所欲的进行描述或发感慨,进行综合的写作;也可以就梦的引申义,选取其中一个方面来写,如写“寻梦”、“理想”、“强国梦”、“和*梦”、“成长梦”等等,不一而足。这个话题夜雨中学生的生活实际联系地比较密切,他们处在十七八的年际,正是做梦、寻梦、追梦的时节,应该有事可记,有情可发,有理可讲。

  范文:

  梦 与 泪

  梦是水中月,梦是镜中花。人人希冀美梦成真,但冥冥之中,梦总是被心情的风散在泪雾烟花之中……

  英雄泪

  时光隧道回到秦末时候,那位霸王曾经驰骋沙场,曾经披荆斩棘,鸿鹄之志激荡长空,称霸统一的梦想并非海市蜃楼。然而,怎会陷入“被围垓下,兵少食尽”的局面,落得个“夜闻汉军皆楚歌,乃惊起,饮帐中,悲歌慷慨,泣下数行”的凄凄惨惨戚戚呢?

  一代笑傲江湖的帝王,一位让虞姬牵肠挂肚的君王,为何这样衰败呢?梦中,我发出这样的疑问,人说你犹柔挂断,当断不断,鸿门宴上纵虎归山,埋下后患;人说你刚愎自用,自以为是,听不进谋士的良言;人说你英雄没路,为情而死,却不谙“卷土重来未可知”的道理。

  乌江上的泪水,那是霸王为自己的虞姬而洒,为自己的人生划上完美的句号,他宁死也不愿让后人垢病,将梦摔碎,好一个情、义两全的霸王!

  出塞泪

  飞到塞外的天上,看到一个绝尘女子在郁郁而行。哦,原来是你,为了边境的稳定,李敏的和*而孤走大漠;是你,用美丽的人生为国家换来几十年的*稳兴旺的互市;是你,以国色天香的容颜和慈悲为怀的心灵赢得了元帝无限的倾幕。灞桥边上,留给他深深地悔悟“他他他,伤心辞汉主;我我我,携手上河梁……”

  谁来梳理你零乱的青丝?谁来拭干你眼角的泪水?又有谁能抚*你风沙和岁月在你脸上写下的皱纹,弥合你破碎的家园梦想?只有大漠的凛冽的寒风在倾听着你的诉说,在轻轻讲述着那个关于昭君的故事……

  “一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏”,无人梦到的梦,无人体味的痛啊!而人们永远记住了她……

  长恨泪

  梦的小舟载着我回到那个物宝天华的昌盛帝国,一个重色轻国的帝王与一个娇媚恃宠的美妃,演绎了一段回旋曲折、婉转动人的故事。

  梦中,“后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身”,华清池边,霓裳玉衣舞时隐时现,欢声笑语萦绕耳畔;长生殿上,“悠悠生死别经年”,缠绵悱恻,“魂魄不曾入梦来”的相思之情依旧让人觉得荡气回肠。人们对这对才子佳人偷以钦羡的目光,吃穿用度,哪样天底下的极品,更有夫君为爱妃而不惜动用军事驿道,千里迢迢的换来“一骑红粉妃子笑”。

  然而,纵使“在天原作比翼鸟,在第愿为连理枝”,这个恋色误国的“痴梦”却终被“绵绵无绝期”的恨与泪浸没,被一个矮小的北方胡儿击得粉碎,在啜泣中破灭。

  亡国之痛啊,千百年来,人们对他们的故事津津乐道,他们的恋情是一杯自酿的苦果,善良的人们啊,勿要重蹈覆辙!

  梦是甜的,泪是咸的。甜美的梦和着咸涩的类,凝成无畏的人生。

  [评点]婉约、抒情的笔法,将梦与泪巧妙的结合穿插。对霸王没有实现的梦作了自己的分析,指出其性格中的不足,但更为他洒下的‘英雄末路’之泪水时的深重情义所感动,所折服,扣紧了文章“梦与泪”的主旨。昭君故事妇孺皆知,而“昭君泪“几人勘知?离别君王、故国的伤痛让人生恻隐心,作者对“她”至死不能圆满的“思乡梦”作了描绘与评述,感人肺腑。此梦的破灭不但昭示昭君梦的破灭,也昭示统治者妄想以和亲来苟且偷安之梦的破产。“长恨泪”是一场悲剧,也是一出“闹剧”,梦想世代做夫妻的梦想只能是海市蜃楼,其原因在于其狭隘的‘我“为中心不顾苍生的冷暖。作者写出失去人心的君王??给自己酿了一杯苦酒,毒酒。

  通过三个片段,作者回归并升华文章主题,指出“梦与泪”的辩证关系,指出二者的融合书写着一个“大”写的人字。不文章中有的地方运用诗词较多,但还需进一步调整、修改。

  ***四***几点应试建议:

  1、望题要思考片刻。***写什么呢?开头怎么写???思路一旦打开,文思即如泉涌***。

  不要见题即文,不加思索,匆忙落笔,因为缺少思考有可能造成偏题。

  对自己的文章要有一个大致的安排 ,最好有一些能显示文章思路的词句。

  2、卷面要整洁清楚,有一手漂亮的字体,会对阅者带来好感。

  心浮气躁的学生他在作文时候会思绪很乱,导致卷面不洁是常事。

  要很认真地用钢笔或水笔书写。

  3、材料的选择要切合自己的生活,这样才容易写出自己的亲身体验来,文章才能吸引读者。

  你要很明白:我在写一件什么事情,或者自己要表达什么中心。

  要努力去写与别人不一样的材料,要带着自己的思想情感去写,这样文字才生动。

  4、一般写记叙文或者散文。叙事要清晰,描写要生动。

  5、行文要紧随文题,篇末要能点题

  6、作文字数以700字到750字为宜。写作时间40分钟左右。

  7、临考之前,经常读文思清新的描写生动的佳作,建议每天读一篇。

  让自己的思想和作品的思想常常发生碰撞,有利于做作文时产生灵感。

  九年级作文指导2:命题作文指导

  ***一***审题要准

  如:《我也衔过一枚青橄榄》《充满活力的岁月》《我们是初升的太阳》《我的视线》《我想唱首歌》〈有家真好〉、〈我的欢乐〉、〈良师〉〈生活中的发现〉〈为自己竖起大拇指〉

  快速破题。考试作文不同于*时的文学创作,最好还是开门见山,入笔就扣住文题。言简意赅地定下全文的基调与写作方向。

  ***二***选材要新

  不落俗套;能写出新意,写出真情实感,写出自己独到的发现。

  ***三***表达要活

  要恰当地运用各种表达方式。这主要取决于你确定的是什么体裁。如果是写记叙文,最好是用倒叙的方法,即开篇先点题,领起全文,概述“我”或“他”通过某件***或几件***典型的事***或某个人,或某种物体***,交代“发现”的内容,再详写“发现”的全过程。这样,可以给人造成悬念,使叙述有波澜。

  ***四***形式要美

  形式上的“创新”应该引起考生的重视。文章主题要准确,内容、角度和文体上要新,书信、日记、叙小故事等都可尝试。

  “人无我有,人有我精,人精我新”

  范文 充满活力的岁月

  白云悠悠的日子,天空格外的湛蓝,大地异常的空寂。疾风过处,绿草上跃动着一颗充满活力的心。一颗心,再配一双脚,便勾勒出了我去远方放牧青春的风景线。

  在这充满活力的岁月里,很想很想在寂寥无人的海边久久伫立,聆听大海深沉雄浑的呼吸,让意识在豁达里消逝,让胆怯在海水对礁石的不断冲蚀中抛弃。很想很想在蔚蓝的海面乘风破浪,像海鸥一样自由翱翔;很想很想在海边等待,静静地等待那大海分娩红日时阵痛的壮丽,默默地体味落日坠落时的缠绵缱绻。

  在这充满活力的岁月里,真想真想徒步浩瀚的大漠,到撒哈拉勘探宝藏,踏着广袤无垠的草原,重温着三毛的吟唱,让驼铃在空旷中奏响,和着风沙飞扬,或许这里还可以有第二个荷西、第三个荷西的温柔。真想真想在辽阔的草原纵横驰骋,重复着牧歌的粗犷悠长,看护绿色和牛羊。圆月下,我们围着红红的篝火翩翩起舞,品味那柔情似水的眸光。

  在这充满活力的岁月里,好想好想划着竹筏,迂回于“山如碧玉簪,水作青罗带”的绮丽风光,穿梭于“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的画廊,或许这里的某个地方会出现“天街小雨润如酥,草色遥看*却无”的奇丽景象。或许还有人愿再作一次“只缘身在此山中”的妙论。

  在这充满活力的岁月里,总想登攀峻岭危峰,俯瞰群峦叠峰,饱览水乡的舟楫荷塘。总还想,登冰峰采撷雪莲,到天池畅然激荡,再踏在红叶铺落的小坡上,弹一曲活力岁月里无穷无尽的曲调……

  【简评】 当不少考生将笔墨落在活生生的具体故事上的时候,这位同学将目光放在了充满活力的种种青春梦想之中。或在广阔的背景中“看大海”,或在粗犷的情怀中“越沙漠”,或在绮丽的风光中“游水乡”。文章语言优美,长句短句交错使用,比喻拟人等修辞熠熠生辉,字里行间洋溢着一种青春的活力,充满着对生活的无限激情。

  充满活力的岁月

  青春,在我的眼里,仿佛就是那一个个充满活力的字母,每一个字母都能激起我无穷的想象。

  青春是A,像一座金字塔。生活要求我们不断往上攀登,生命要求我们不断实现人生的饱满,达到光辉的顶峰。

  青春是B,是心与心结合开出的美丽花朵,是朋友之间互信互谅的两颗真挚的心,是携手走过人生中的道道坎坷。

  青春是C,是我们的耳朵,让我们去聆听各种天籁之音,聆听长辈们的谆谆教诲,聆听自然的鸟语花香。

  青春是D,是一把竖琴,青春的我们用自己独特的方式弹奏出属于我们少男少女的青春之歌。

  青春是E,是书架,是青春的我们遨游于无尽的书海中,不断求知、探索并发现的美妙领域!

  青春是F,是打开智慧大门的钥匙,是通往成熟、通往收获、通往成功必不可少的希望之心。

  青春是G,是自由的化身,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”我们要做无拘无束,无阻无碍的鲲鹏。

  青春是H,是阶梯,是青春路上跨过的一个又一个坎坷,我们克服一个又一个困难,拾级而上。

  青春是I,是挺直的脊梁,是“大雪压青松,青松挺且直”的气概,是永远拥有一颗正义之心的坚韧。

  青春是J,是翩翩起舞的少女,是“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”的回忆,是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿。

  青春是K,是迈出正步的军人,是我们严守纪律,像军人一样以整齐的步伐走出的一片个性的蓝天。

  青春是L,是一把倒立的锄头,是帮我们在青春路上清除杂草,扫除*墓ぞ撸梦颐巧僮叽砺贰⑼渎贰

  青春是M,是通往心灵的一扇门,只有打开心灵的这扇门,才能获得人与人真诚的交流,使自己拥有更多的朋友,更真的友谊。

  ……

  其实,就算26个字母全写出来,也不能把这个充满活力的岁月道尽。朋友,为了让我们的生命无悔,生活闪光,用心珍惜它吧!

  【简评】 这是一篇形式独特,立意高远的佳作。作者打破传统的取材方向,从26个字母的形态中,挖掘出了新颖深刻的切入点。在作者眼中,每一个字母都是一种事物,一种象征,一种能给人启示或力量的源泉,一个能展示青春激情与风采的舞台。

  充满活力的岁月

  人们常说十六岁是花季,我却不以为然。我看,恐怕要用“一年四季”来形容我这个十六岁的小女孩,才比较恰当吧!

  我的春季

  “特大喜讯,我当上了文娱委员!”还没进家门,我就大声嚷嚷起来。“嚷什么,有本事就到元旦文艺汇演上给我争光去!”妈妈从厨房里出来,一边擦着桌子,一边还不忘给我“泼冷水”。“没问题,我披荆斩棘地苦练了这么多年,拿个奖算得了什么?”嘴上这么说,我心里却没个底。妈妈说得对啊,这只是在我在春天里播下的一份希望,只有经常浇灌,才会结出丰硕的果实。十六岁的我志比天高,像春天一样富有生机和活力。

  我的夏季

  “哈哈…嘻嘻…”操场上那发出银铃般笑声的是谁呀?不就是我喽!刚刚打完篮球的我,大汗淋漓,手里拿着矿泉水,和同学正聊得起劲:“这‘星空热舞俱乐部’怎么样?”“太棒了,杨杨跳了一支唐朝舞,真是一流,绝了!你不知道,那种似柔非柔,似刚非刚的感觉……”瞧,我们又侃上了。我们这帮姐们儿聚在一起,天文地理了然于心,网络电视无所不及,在生活上可是谁也不愿服输的对手。十六岁的我豪迈洒脱,像夏天一样热情奔放。

  我的秋季

  我独坐窗前,望着窗外飘零的残叶和绵绵的细雨,往事又涌上心头。*来成绩退步很大,逐渐失去了往日的辉煌。唉!考试临*,我该好好地复*了。人生的价值到底是什么呢?是上大学、赚大钱、成家立业……是在于索取还是在于奉献,我茫然了。“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”是啊!愁,不就是秋天的心吗?十六岁的我,不知为什么变得如此多愁善感,像秋日的丝雨一样深沉忧郁。

  我的冬季

  “待会儿把英语试卷做完,物理那两个题目弄懂没有?”我抬起埋在书堆里的头,不耐烦地听着妈妈的话,墙上“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的条幅直冲我眨眼睛:“你还差得远呢!”*来,我心情很烦,学*上的问题太多了,我只得奉行“君子之交淡如水”的策略,不打电话不通信,遁入“山居”苦读书。十六岁的我,有了冬天的冷峻与沉稳。

  【简评】将美丽的十六岁,用春夏秋冬四季来形容,真是贴切而又新颖。当上干部时,心中满怀梦想;同学神侃时,个个热情奔放;独坐窗前时,变得忧郁深沉;面对考试时,只得遁入“山居”。作者用四个小标题,串起了青春岁月里有苦有乐、激情满怀的生活。文章形式新颖,内容独特,语言活泼自然,字里行间极富文采。

  我也衔过一枚青橄榄

  卡失卡曾经说过:“真正的道路像一根绳索,它并不是悬挂在高空中的,而是贴着地面的,它与其说是让人生走路,倒不如说是用来绊人的。”

  我自小就特别酷爱文学,与文学签下了长年合同,愿意一生乐此不疲地为文学倾力。如果说繁星是为了点缀黑暗的夜空,那我愿意用我小小的智慧点亮我的文学生活。

  于是我从图书馆搬来了《傲慢与偏见》、《红与黑》等好多世界名著。大作家的文笔,旁征博引,语锋犀利,使我的心怀中忍不住迸出一种想要用我的笔叙述生活的想法。

  就像全世界通过罗丹和毕加索了解法国,通过泰戈尔了解了印度,通过川端康成了解了日本,我希望不认识我的人通过我的文字了解我和我挚爱的生活。

  我不是骄傲的女孩子,但是很多人认为我是因为文学而变得骄傲起来的,天啊!这从何说起?

  我满怀信心,用了一天一夜的时间,完成了我的一篇处女作《生命怀想》,连带着期盼一同寄往了编辑部。

  再后来的日子,便是在等待中度过的,可是诚心的等待并没有换来想要的结果:信箱里横躺着一封退稿信。此时,我的心里就像衔了一枚青橄榄酸酸的、涩涩的,我也分明感到眼角有湿湿的东西。

  于是乎,每个人投递过来的眼神都充满了鄙视,认为我只是一个爱文学,而不会写作的女孩子,只是在为自己编一个虚幻如泡沫的梦想。

  失败、冷言、斜眼一并向我袭来,有时我也在问:“难道我真的与文学无缘吗?”

  沮丧的我,得到了恩师的一句良言:“相信自己!”如此简单的四个字成了我继续写作的原动力,我的第二篇文章《相信自己》,终于被刊登在《青少年日记》上。

  这一次我也感到眼角有湿的东西,但是我却笑了,泪眼中听到了响彻整个心灵的掌声。掌声中要让大家分享的是:苦涩的背后是甘甜,就像衔在嘴里的青橄榄。

  九年级作文指导3:半命题作文写作指导

  范文选登:①感受幸福 ②心声 ③校门外 ④我懂得了珍惜

  1、审题锁材:以《我梦见了____》为例

  可以从考试学*角度命题、构思,可填入“取消考试”、“老师哭了”、“学校消失了”、“范进参加中考”、“我当上了老师”等;可从社会时事角度构思,则填入“雷锋复活”、“妈妈下岗”、“参加百年国庆大典”、“海陕两岸架起了彩虹桥”等;可从奇趣科幻角度构思,则可填入“我进行了基因重组”、“乘坐飞船”、“奇遇外星人”、“进入时光隧道”等;还可以从亲情友谊角度构思,填入“拿掉了做人的面具”、“老师的叮嘱”、“他俩和好了”等。这样全面思考,可供自己选择的题成串成串,选项多且充足,就可以变被动为主动,很快从中找出一个既新又实的标题,写起来轻松自如。

  2、善抓文眼***关键词***:以《我迷上了_______》为例

  关键词“迷”,重点扣住,“迷”的程度抑或过程,把最能反映自己特殊爱而沉醉执着于其中的那个事物名称填上,这样,文章的写作方向也就明确了,不易受其他构思方式的影响。

  3、深化主题。以《我从没有这样_______》为例

  半命题作文不仅考查学生的写作能力,更主要的是考查学生的生活洞察力与人生价值观,要做到作文的“文”与“质”兼美,必定要能在记人叙事中来表达自己的看法,这就需要运用议论、抒情等多种表达方式,而且表达方式的流露不是痕迹,自然熨贴。如文题,空处可填表心理状态的词语,但如果只直截了当地叙述是哪方面的“遗憾”、“满足”等,最后扣题结尾,依然会走到*庸肤浅的老路,毫无新意可言。有位同学写的是《我从没有这样悲伤》记叙了窗户后一片水杉是鸟的天堂,每天享受鸟儿的嬉戏,然而一天,无情的电锯把水杉林夷为*地,失去天堂的鸟儿在空中徘徊许久不忍离去,小作者大感悲伤,议论道:“我永远失去了那个天堂,从此,那个窗口只有死寂。我从来没有这样悲伤,为那个天堂而悲伤,为人类地球而悲伤。”体现了作者高度的时代责任感,鲜明的爱情观念,思想升华到一个全新的层次。

  4、文章基调应积极乐观。

  深入挖掘材料的积极因素,用健康高尚的审美眼光来看待事物,表现自己昂扬奋进的人生态度,如上面提到的文题《我迷上了______》,如果作者缺乏健康高尚的兴趣爱好。可能填上“游戏机”、“言情小说”等,写的文章语言再优美,情感再真挚,也会让人叹息遗憾。

  半命题作文的破题,就是完整的审题、选材与构思的过程,做到了破题又快又准,就能迅速行文,这样写出来的文章思路开朗,内容具体,情感真实,作者的主观能动性得到发挥,写作水*也就得到了真空实展现。

  【例文】

  感受幸福

  如柔柔春风轻拂细柳,如暖暖阳光照耀华朵,如潺潺小溪流过大地,父母的每一份关怀,每一份体贴都是那么含蓄、真挚!

  感受母爱

  临*中考,学*的压力几乎让人无法喘息,每晚挑灯夜战,困倦不堪,我好累。此时,家中还有一位与我同样疲惫的人??妈妈。她不中考,可她比我还累。妈妈学历不高,辅导不了我,可每日为我创造良好学*环境的是她,为我提供良好学*条件的也是她。看着她日益消瘦的身体,我的心常常会痛,半夜,我绞尽脑汁解xy,母亲就会一声不响地为我端来水果、牛奶、咖啡,然后又悄悄地离去。每一次我都想当面向妈妈说声:“谢谢!”但都欲言又止。妈妈为我付出的太多、太多。今生都无法报答,惟有尽力备战中考,取得好成绩,才会不辜负母亲对我的期望。

  有这样的母亲,我多幸福啊!

  感受父爱

  我上了九年学,父亲从没管过我学*方面的事情。直到中考的前几天,一向不爱说话的父亲突然与我谈话:“X,准备的咋样了?”我已经好久没细细端详过父亲了,发现他又黑了,又瘦了。这让我想到了巍巍的青山,庄重地屹立在大地上,无言地、无私地任山上的绿树汲取他身上的养料。看着小树长成大树是他最大的欣慰。“说呀,咋样儿了?”我回过神儿来,“啊……还可以……没事儿,你不必担心了……”我的声音低低的,不知应该说什么。我转身进了屋,却感觉到父亲关切的目光在我身后的追随。父亲一直在爱着我。我想,有这样的父亲,我真幸福!

  在家中,我每时每刻都感受着幸福与关爱。母亲亲切的、父亲深沉的爱给我以向上的动力,支持着我全力迎战中考。有父母真挚、含蓄、无私的爱,我坚信:我能行!

  【评语】

  幸福是一种感受, 一种心动的感觉。作者在令人心烦意乱的升学压力面前,细心地捕捉到了这种感觉,可见,作者的确是善于感受的人,文章的真实可信也来源于此。

  对父母的直接描写点到为止,这正为作者抒发感受提供了足够的空间。本文在记叙父母令人心动的行为基础上,紧扣题抒情,自然流畅,毫不做作。

  开篇用几个比喻句赞美父母之爱,形象、贴切语言也很优美。

  心声

  在妈妈的心中,我一直是个乖乖女。上小学的时候,学*成绩是妈妈的骄傲;人长得比较周正,也是妈妈的骄傲,*时还是个懂事、乖巧、讲卫生的好孩子,这更是妈妈的骄傲。可那一次,我在妈妈心中的地位降低了好几级。

  记得在一次代数考试中,由于我发挥失常,成绩一落千丈。起初,我不知道怎么向父母交待。我真的想让时间倒流,成绩改变。可这种不符合实际的幻想怎么可能实现呢?后来我想:就把这次考试当作一个教训吧!伤心流泪是没有用的,只有在失败中完善自己,才会走向成功,妈妈、爸爸也会理解的。

  走在回家的路上,我想着向妈妈解释考试失败的原因,说明得到的教训和将来的打算,也表明不会让这么低的分数再在我笔下出现的决心,应该能得到妈妈的支待和鼓励。

  回到家里,我向妈妈汇报成绩,妈妈听后,惊讶地说:“什么?75分?”我想解释一下,可妈妈却不给我机会。她紧接着说:“你看看你哥哥,从小到现在,一直名列前茅,这不,大学又考上了北京的。再看看你,你现在就这样,以后怎么办?再看看你们班第一的那个XXX,你哪一点比得上人家!“听了妈妈的话,我觉得我再也不是她的骄傲了。她居然用一次考试成绩来衡量一个人,这太不公*了,我真不敢相信*时疼我爱我的妈妈会这样。可直到家长会上,我才真正明白,原来每个家长议论的都是孩子的分数和回去后怎样处罚孩子。难怪大多数同学都讨厌家长会呢。

  我真想告诉天下的父母们:请不要把分数看得太重,更不要单纯用分数来衡量一个人。否则,会给孩子造成很大的压力,做什么事都怕做不好,从而对自己失去信心,最后导致失败。

  我懂得了珍惜

  去年的这个时候,对于我来说是终生难忘的:爸爸突然得了一种可怕的病??脑溢血。虽经医院全力抢救,仍要经过一个多月才能脱离危险。这样,爸爸只有一动不动地躺在医院里接受治疗,等待脑中的淤血,点点被吸收。为随时防备再出危险,妈妈和我每天都要守在爸爸床前。

  一次,病房里只剩下我和爸爸,屋里静得可怕,似乎连输液瓶里药水滴下的声音都听得见。望着床上戴着冰头套,臂上扎着输液管的爸爸,我的心在颤抖。我从没见过爸爸这个样子,只感到恐怖和担忧,也第一次感到了生命的脆弱与宝贵。爸爸此刻在死亡线上挣扎,可他生病的那天早上还是好好的,还同我一起吃早饭,可现在突然成了这个样了。一切是那么突然,我差点儿失去亲爱的爸爸,而妈妈,差点儿失去亲爱的丈夫,灾难就这样从天而降。

  很久以后我才知道,爸爸住院的当天医院就下了病危通知书。生命究意把握在谁的手里?难道真的是“天有不测风云,人有旦夕祸福”吗?我忽然明白了,面对生活,应该做的只有两个字:珍惜。珍惜亲情,珍惜生命,珍惜幸福生活。

  爸爸是个干部,*时十分敬业,在家又是个慈祥的父亲和尽责的丈夫,熟悉他的人都说他是个好人。如今他才四十多岁就险些被病魔夺去生命,这真是太残酷了。我想起*时爸爸对我点点滴滴的关爱,泪水默默流了下来。我要同妈妈一起,好好配合大夫,照顾好他,把他从死亡线上拉回来,让他能重新享受生活的美好,让他能重返工作岗位,让他能再抚摸着我的头呵呵地笑,让他身心的痛苦和我与妈妈心头的阴云一扫而光。

  对于我来说,这次爸爸生病是难得的经历,我一下子长大了许多,懂得了生命的可贵,懂得了珍惜它,懂得了珍惜我所钟爱的一切。我要在珍惜中使它们变得更加绚丽美好!

  【评语】

  正是“少年不识愁滋味”的年龄,本文的小作者却从亲历父亲病危的过程中了解了生命的脆弱,从而懂得了它的可贵。

  父亲意外生病,病魔一下子拉*了生与死的距离。守护着病危的父亲,病房里的寂静给小作者带来了恐惧,也使她第一次经历了心灵的震颤,第一次有了要抓住可贵的生命的感觉。由此她懂得了“珍惜”的含义。



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